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Thunhavich Thitiratsakul 打一个学龄前儿童的头部。 将一个蹒跚学步的孩子推倒在地板上。 将一个黑色塑料袋推到孩子的头上——这是安全人员用来折磨恐怖分子的一种技术。 这就是一所著名私立学校的一群老师如何“纪律”幼儿园的孩子。
这个国家感到震惊和愤怒。 但是，当谈到泰国的教师虐待和校园暴力时，这样的事件只是冰山一角。 有关学校遭到严重殴打和其他严厉待遇的消息已经变得如此频繁，以至于不再令人震惊。 但是，Sarasas Witaed Ratchaphruek学校的学校管理员的身体虐待是自成一派。
它不仅涉及针对幼儿的暴力行为，而且丑闻还打破了昂贵的私立学校对儿童安全的神话。 如果不是有一个家庭担心他们的孩子害怕上学，以及他们要求看到安全摄像头的录像，针对幼儿园儿童的连环暴力就不会暴露出来。 教育部禁止体罚。 然而，校园暴力继续有增无减。 根据泰国发展研究所8月的一项调查，多达60%的学生表示他们面临各种形式的身体暴力的体罚。 更糟糕的是，对学生的持续性虐待。 虽然强奸或性骚扰是一种犯罪，严重违反了教师的道德规范，但掠夺者几乎总是受到其他教师和校长的保护。 这种根植于学校威权主义的有罪不罚文化允许掠夺者自由剥削在校学生。
这种情况必须结束。 教育政策和学校管理必须以尊重人权为基础。 这种尊重必须是国家人力资源开发政策的核心原则。 学校必须严格遵守这一原则。 我们不能再让虐待的教师和系统摧毁作为我们未来的孩子。 教师的虐待和暴力对儿童的身心产生严重的短期和长期影响。 创伤往往使他们的教育脱轨，使他们想辍学。
对于那些留下来的人来说，他们的学习成绩经常下降。 同样令人担忧的是，暴力是自我延续的;受虐待者往往成为施虐者，使暴力循环从一代延续到另一代。 暴力侵害儿童行为也影响国民经济，因为它损害了年轻一代在未来实现潜力和创收的能力。 据联合国儿童基金会称，暴力侵害儿童行为对亚太地区经济增长的影响占GDP的1.4%至2.5%。 这是政府和家长应该做的，以防止和减轻教师的暴力问题。 首先，培养具有开放心态的新一代教师和教育人员。 教师教育系统必须关注适当的儿童发展，灌输儿童权利保护意识，并以非暴力干预的方式遵守课堂管理。 幼儿园暴力丑闻也暴露了学校雇用不合格助教的普遍做法。
目前，学校保姆必须只接受Mathayom 3教育，而没有经过专门的儿童保育培训。 根本没有质量控制系统来确保非常年幼的孩子得到良好的照顾。 在芬兰和瑞典，学校的看护人必须接受过如何为学龄前儿童组织适当活动的专门培训。 在新加坡，政府还必须支付学校保姆的培训费用。 泰国的公立和私立学校都必须加强对教师和保姆的筛选。 例如，教师必须通过教师委员会的评估系统并拥有专业执照。 还必须有一个适当的系统来招聘助教和保姆，以及他们必须通过的测试，以确保他们有资格教小孩。
其次，去中心化。 学校监督机制必须分散并由当地社区管理，因为目前自上而下的集中系统未能响应当地的需求。 目前，教师委员会是监督全国教师的唯一机构。 显然，这项工作超出了其能力。 学校的内部监控系统也不起作用。 学校的监督委员会几乎总是在没有外部参与的情况下成立，将它们变成相互保护的球拍。 这就是为什么流氓老师不会受到惩罚的原因。 如果地方社区有权监测和控制教师质量，变革是可能的。 第一步是让当地社区或民间社会组织的代表参加学校的监督委员会。 教育部已经采取了这种包容性方法，建立了一个中心来保护和支持遭受性侵犯的学生。
但是，目前还没有解决其他形式教师暴力的渠道。 然后，教育部应为学生建立一个举报隐私保护侵权行为的渠道。 教育部还应该积极主动地从家长和当地社区了解事实，而不是只听学校当局的意见。 第三，惩处违法者。 流氓教师继续攻击学生，因为他们知道他们可以逍遥法外。 目前，泰国至少有九个国家机构，有计划和现成的资源来解决暴力侵害儿童问题，包括校园中的性暴力和身体暴力。
然而，每个月有73%至77%的1至14岁儿童面临暴力。 我们需要的是国家信念和承诺，惩罚虐待教师。 现在，学校通过成立内部委员会来保护同事来处理丑闻。 如果收买受害者不起作用，他们经常诉诸恐吓。 允许警方和外部各方调查犯罪可以减少目前破坏司法的努力。 如果教师有罪，他们必须受到相应的惩罚。 仅仅将他们转移到其他学校或其他国家机构 – 甚至解雇他们 – 是不可接受的。 由医生和儿童心理学家等专家为受害者提供身心治疗也至关重要。 同样重要的是确保学生的安全和保护，使其免受罪犯及其支持者的威胁和恐吓。 第四，赋予父母权力。 他们是学生在情绪危机时期保持心理稳定的锚。 因此，他们的育儿方法很重要。
当国家机制无法保护学生时，至少孩子们可以依靠父母的爱和支持。 许多父母现在更加开放和理解，放弃了传统的专制控制模式。 但许多父母仍然坚定地坚持“饶恕棒子，宠坏孩子”的座右铭，尽管大量研究表明体罚对孩子的心理有不利影响。 如果我们希望儿童长大并成为能够实现他们的愿望并为国家做出贡献的优质公民，我们需要尊重儿童权利。 我们需要了解孩子们如何学习和培养他们的创造力。 我们需要相信他们的潜力。 因此，我们必须避免伤害儿童身心的暴力惩罚。
同样重要的是，我们必须确保没有儿童仍然面临攻击，而虐待教师仍然逍遥法外。 只有当我们开始修复不尊重儿童权利的专制教育制度时，这才有可能。 Thunhavich Thitiratsakul是泰国发展研究所（TDRI）的研究员。 TDRI的政策分析每隔一个星期三出现在曼谷邮报上。 首次发布：曼谷邮报，2020年12月9日星期三 教师需要学习儿童权利的帖子首先出现在TDRI：泰国发展研究所。
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